
期刊简介
本刊由中国科学院武汉病毒研究所、中国微生物学会共同主办、科学出版社出版的学术性双月刊,创刊于1986年,原名为《病毒学杂志》(Virologica Sinica),季刊。1991年更名为《中国病毒学》,外文刊名不变,2003年改为双月刊,自创刊以来,发表病毒学研究论文1000多篇,发表论文基金率为65%以上。曾三次荣获湖北省优秀期刊奖,被评为中国生物学核心期刊、基础医学类核心期刊和中国科学引文数据库核心期刊。长期被BA(生物学文摘)、CA(化学文摘)和中国生物学文摘、医学文摘、农业学文摘等国内外20余种文摘及检索刊物收录,为国家科技部信息所“万方数据(ChinaInfo)系统”、清华大学“中国学术期刊光盘版”和“中国期刊网”的期刊源。是CSCI (中国科学引文索引)、中国生物学和医学期刊的核心期刊。影响因子为0.553 (2003年统计数据)
原来医生职称评审还能这样加分?
时间:2024-11-25 14:35:59
以下是一些医生职称评审中可以加分的项目:
科研成果类
高质量论文发表:在核心期刊或 SCI 等高水平学术期刊上发表的论文,通常会有显著加分。
科研项目参与:主持或参与省部级以上的科研项目,并在其中发挥重要作用,可获得加分。如参与国家自然科学基金项目、省级重点研发计划项目等,说明医生在科研领域的积极贡献和专业能力。
医学专著出版:出版与专业相关的医学专著,作为独著作者、合著第一作者等,能增强学术竞争力。例如,出版一部在本专业领域有创新性观点和实用价值的医学著作,可展示医生的专业造诣和知识体系的完整性。
临床实践类
手术量与难度:对于外科医生等,完成的手术数量多且难度高,如成功完成多例高难度的手术,可证明其临床技能和经验,在评审中加分。
诊治疑难病症:在疑难病症的诊断和治疗方面有突出表现,成功救治多名疑难重症患者,且有相关病例资料和同行专家认可,可作为加分项,体现医生的临床综合能力和专业水平 。
新技术开展:积极开展新技术、新项目,并取得良好的临床效果和社会效益,如引入先进的医疗技术或自主研发创新的治疗方法,经相关部门评估认可后,可在评审中获得加分。
教学与人才培养类
工作承担:承担医学生的教学任务,如在医学院校担任授课教师,或指导实习医生、住院医师等,教学质量得到学生和学校的好评,可加分,反映医生的教学能力和知识传承贡献。
人才培养:培养的学生或下级医生在专业技能、科研能力等方面取得显著成绩,如指导的学生获得科研奖项或在专业竞赛中获奖,可作为人才培养成果加分。
荣誉与社会服务类
获得专业奖项:获得省部级以上的医学相关奖项,如省级科技进步奖、医学成果奖等,是对医生专业成就的高度认可,在评审中加分力度较大。
抗疫等特殊贡献:在疫情防控等重大公共卫生事件中表现突出,获得表彰奖励,或参加援藏、援疆、援外医疗队等,做出重要贡献,可享受加分或免试等优惠政策。
科普工作与社会任职:积极参与医学科普工作,如撰写科普文章、举办健康讲座等,或担任医学学会的委员、科普专家等社会职务,可获得额外加分,体现医生的社会责任和专业影响力。
继续教育与专业培训类
继续教育学分达标:按要求参加各类医学继续教育活动,完成规定的学分,表明医生不断学习和更新知识,适应医学发展的需求,可作为基本的加分条件。
专业培训证书:获得与专业相关的高级培训证书,如参加国内外知名医疗机构举办的专项技术培训、学术研讨会等,并取得相应证书,可证明医生在专业领域的持续学习和提升,有助于加分 。